UN TEXTO
Un texto es un entramado de palabras, unidas coherentemente por conectores lógicos, que forman un conjunto de relaciones jerárquicamente estructuradas.
FUNCIONES DE LOS TEXTOS
1. FUNCIÓN INFORMATIVA: Permite informar conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere con un lenguaje conciso y transparente.
2. FUNCIÓN LITERARIA: Tiene una intencionalidad estética, para producir un mensaje artístico o una obra de arte.
3. FUNCIÓN APELATIVA: Intenta modificar comportamientos para llevar al receptor a aceptar lo que el autor le propone, a actuar de determinada manera, a admitir como verdaderas sus premisas
4. FUNCIÓN EXPRESIVA: Manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus afectos y sus emociones
1. FUNCIÓN INFORMATIVA: Permite informar conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere con un lenguaje conciso y transparente.
2. FUNCIÓN LITERARIA: Tiene una intencionalidad estética, para producir un mensaje artístico o una obra de arte.
3. FUNCIÓN APELATIVA: Intenta modificar comportamientos para llevar al receptor a aceptar lo que el autor le propone, a actuar de determinada manera, a admitir como verdaderas sus premisas
4. FUNCIÓN EXPRESIVA: Manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus afectos y sus emociones
PARTES DE UN TEXTO
La mayoría de los textos que se leen en la vida cotidiana, están estructurados de manera similar, tomada desde la retórica clásica distingue tres partes, las cuales son:
- Introducción: Enuncia el tema del discurso y debe conseguir atraer la atención del lector, captarlo y despertar su curiosidad
- Exposición o Debate: Desarrollo del tema anunciado por la introducción con todos los puntos de vista
- Conclusiones: Los lasos finales entre la investigación y los puntos de vista del autor
Esta selección de textos son los que aparecen con mayor frecuencia en la realidad social y escolar:
a) Textos Literarios: Cuentos, Novelas, Obras de teatro, Poemas
b) Textos Periodísticos: Noticias, Artículos de opinión, Reportaje, Entrevistas
c) Textos de Información Científica: Definición, Nota de enciclopedia, Informe de experimentos, Monografía, Biografía, Relato histórico
d) Textos Instruccionales: Recetas e Instructivos
e) Textos Epistolares: Carta y Solicitud
f) Textos Humorísticos: Historietas
g) Textos Publicitarios: Avisos, Folletos y Afiches
NOTA: PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN VE A:
La comprensión de texto es la construcción de una representación semántica, coherente e integrada del mismo, supone que el lector sea capaz de develar las relaciones de coherencia entre cada una de las frases, con ello el lector busca encontrar un significado en lo que lee utilizando sus conocimientos y buscando relacionarlos con la información nueva que aporta el texto.
Para lograr la comprensión de un texto se existen diversas normas que deben respetarse para producir textos que puedan ser comprendidos, basados en la coherencia y la cohesión los cuales se definen a continuación:
La COHERENCIA es una relación de significado por la cual la interpretación de un elemento del texto depende de otro, lo cual quiere decir, que debe de existir una relación entre cada una de las ideas del texto y estar interconectadas entre si.
La COHESIÓN es la relación de significado entre conceptos explícitos en el texto y conceptos implícitos.
Ríos (1991) habla del término "metacomprensión" para referirse al "conocimiento del lector acerca de sus recursos cognitivos para enfrentar una tarea de lectura y la autorregulanción que ejerce sobre sus estrategias como lector". sostiene que esta actividad comprende tres fases:
a) Textos Literarios: Cuentos, Novelas, Obras de teatro, Poemas
b) Textos Periodísticos: Noticias, Artículos de opinión, Reportaje, Entrevistas
c) Textos de Información Científica: Definición, Nota de enciclopedia, Informe de experimentos, Monografía, Biografía, Relato histórico
d) Textos Instruccionales: Recetas e Instructivos
e) Textos Epistolares: Carta y Solicitud
f) Textos Humorísticos: Historietas
g) Textos Publicitarios: Avisos, Folletos y Afiches
NOTA: PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN VE A:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
La comprensión de texto es la construcción de una representación semántica, coherente e integrada del mismo, supone que el lector sea capaz de develar las relaciones de coherencia entre cada una de las frases, con ello el lector busca encontrar un significado en lo que lee utilizando sus conocimientos y buscando relacionarlos con la información nueva que aporta el texto.
Para lograr la comprensión de un texto se existen diversas normas que deben respetarse para producir textos que puedan ser comprendidos, basados en la coherencia y la cohesión los cuales se definen a continuación:
La COHERENCIA es una relación de significado por la cual la interpretación de un elemento del texto depende de otro, lo cual quiere decir, que debe de existir una relación entre cada una de las ideas del texto y estar interconectadas entre si.
La COHESIÓN es la relación de significado entre conceptos explícitos en el texto y conceptos implícitos.
Ríos (1991) habla del término "metacomprensión" para referirse al "conocimiento del lector acerca de sus recursos cognitivos para enfrentar una tarea de lectura y la autorregulanción que ejerce sobre sus estrategias como lector". sostiene que esta actividad comprende tres fases:
- Planificación: La cual se activa con los conocimientos previos, estableciendo los objetivos de la lectura y elaborando un plan de acción.
- Supervisión: En el que se evalúa la aproximación o alejamiento de la meta, detectando aspectos importantes, dificultades de comprensión y determinando sus causas.
- Evaluación: Tomando en cuenta los resultados obtenidos y la efectividad de las estrategias usadas.
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